Vad är dyslexi? Läs om symptom och behandlingar

Vad är dyslexi?

, eller dyslexi, klassificeras som läsnings- eller skrivförlust. Det kännetecknas av problem med precision och fluiditet när man känner igen ord, vilket gör det svårt att stava. Med andra ord har personer med dyslexi svårt att läsa och uttala ord som de ser skrivna. 

Det är viktigt att betona att människor med dyslexi har normal intellektuell utveckling. Dina läs- och skrivproblem

beror inte på intellektuella problem. 

Dyslexi är en sjukdom som

i de flesta fall diagnostiseras under barndomen. Även om det lätt kan diagnostiseras hos barn är det ett tillstånd som kvarstår genom vuxen ålder, vilket kan orsaka allvarliga problem. Data indikerar

 påverkar mellan 5 och 10 procent av befolkningen. På en praktisk nivå, i en grundskola av 25 barn, innebär detta att minst en av dem kommer att ha dyslexi. Hur påverkar dyslexi människors liv?

De första problemen har uppstått under skolans första år.

Svårigheterna att lära sig läsa skapar ett stort hinder för dessa barn. Detta är inte bara på akademisk nivå, men det kan också påverka deras personliga utveckling. är allt kommer omkring påverkar det sin självkänsla. I många fall

gör dessa svårigheter dem ointresserade vid läsning.  Otillräcklig eller dålig ordförråd

  • Problem med läsförståelse
  • Problem med förståelse, avleda och komma till slutsatser om svåra texter
  • Personer med dyslexi är medvetna om sina begränsningar i de allra flesta fallen.

 ångest  Hur vi utbildar våra barn idag, lägg dem i en tröja.

Varför uppstår dyslexi?

För att svara på denna fråga fortsätter vi genom att presentera svaren steg för steg.

1. Hur läser och skriver vi ord?

är det gäller att förklara hur vi läser och skriver, är

den mest accepterade hypotesen av tvåvägsmodellen.  Hämta det från minnet om vi redan vet ordet.

  • Detta kallas "lexical route". Den är baserad på den lexiska lagren i den visuella stavningen. Det innebär att vi lagrar information i vårt minne baserat på hur vi ser ordet skrivet. Vi lär oss exempelvis att skriva ordet "bad". ästa gång vi skriver det kommer vi hämta det från vårt minne, från vårt "lager med ord". Det andra alternativet är att konvertera de fonem som bildar ordet till grafiken.
  • Med andra ord, gör ljudet av den grafiska representationen som motsvarar dem. Det här alternativet används när du skriver nya ord. Under de första åren av barndomen får vi kunskapen om att utföra denna omvandling från fonem till graffiti. Vi lär oss att bokstaven "" motsvarar ett ljud och att bokstaven "S" motsvarar en annan. Så vi kan skriva ord som vi aldrig har hört förut. Det är väldigt enkelt: Vi lär oss de ljud som utgör orden, och vi representerar dem bara. Denna teori bygger på de senaste fynden från hjärnavbildning, eftersom förekomsten av en anatomisk bas redan har detekterats. 2. Och vad händer i hjärnan?

Detta innebär i allmänhet att

relationerna mellan hjärnområdena som är involverade i språket minskas. 

Första,

rocas-området . Det ligger i fronten av den dominerande halvklotet. För majoriteten av befolkningen betyder det på vänster sida. Det ligger dock till höger om en procentandel av vänsterhänta personer. Generellt sett är ansvarig för artikulering av ord, nominering och tyst läsning. För det andra, Wernickes-området. Detta finns mellan tennfliken och iskapslarna på den dominerande halvklotet. Huvudfunktionerna är att känna igen

talade ord.  där de sekvenser som skapar ord lagras. 

-funktion är bildandet av ord. 

Vilka typer av dyslexi finns det?

Fonologisk dyslexi.

  • Människor med denna typ av dyslexi använder den visuella vägen. Det betyder att de "visuellt" läser orden. Således kan de lätt läsa ord som de redan vet, men det är omöjligt att läsa ord som de inte vet. 
  • Människor med denna typ av dyslexi använder den fonologiska vägen. Således läser de orden stavelse för stavelse. På grund av detta är det svårt för dem när det gäller ord vars uttalande skiljer sig från vad det ser ut när det är skrivet. Djup eller blandad dyslexi.
  • Detta är det allvarligaste fallet med dyslexi, där båda vägarna påverkas. esultatet är stor svårighet att läsa ord, flera ortografiska fel, och man kan även förvirra meningen med olika ord. ehandling

ehandling för dyslexi är oerhört viktigt för att minska risken för långvariga problem, både professionellt och emotionellt. Det har faktiskt visat sig att

rehabiliteringsbehandlingar har stor effekt på barn. 

erikning med specialiserade lärare

  • ehandling med talpedagoger
  • Övervakad klinisk praxis tekniker
  • Inspelning / övningar för att stärka det som lärs ut i klassen
  • Family Support spelar också en viktig roll när det gäller dyslexi.

 barn för att göra framsteg i sina yrkesmässiga och personliga liv. Dessutom handlar det om att betona professionell förstärkning. På så sätt förbättras deras studieteknik kraftigt, särskilt i läsning och skrivning. Det är också viktigt att

få barnen att delta i aktiviteter som hjälper deras självkänsla  depression  Förhållanden i barndomen och deras betydelse i vuxen ålder

Hälsa bifogade som spädbarn är viktiga för barn att bli friska vuxna mentalt. nnars kan det uppstå som en brist i ditt förhållande. Läs mer "

ADVERT

Dela med vänner
Tidigare artikel
Nästa artikel

Lägg till din kommentar